Нові результати PISA: освіта в Німеччині показала історичний мінімум
Німецькі школярі показали найгірший результат в історії PISA
15-річні учні в Німеччині отримали найнижчі бали за всю історію участі країни в міжнародному дослідженні PISA 2025. Погіршення зафіксовано одразу з трьох напрямів: читання, математика та природничі науки.
Німецька система освіти зіткнулася з новим історичним провалом: результати міжнародного дослідження PISA 2025 виявилися найгіршими за весь час участі країни в тестуванні. 15-річні школярі Німеччини показали рекордно низькі бали одразу з трьох основних дисциплін, що стало серйозним ударом після попередніх, уже слабких показників 2022 року.
За даними дослідження, у природничих науках німецькі підлітки набрали 486 балів, у читанні — 465 балів, а в математиці — 464 бали. Усі три показники виявилися нижчими за результати PISA 2022, які на той момент уже вважалися історично слабкими. Особливе занепокоєння викликає рівень базових знань: приблизно кожен третій 15-річний підліток у Німеччині не досягає необхідного базового рівня з читання та математики, а у природничих науках проблеми спостерігаються приблизно у кожного четвертого учня.
Ще тривожнішою є ситуація з комплексною неуспішністю: приблизно кожному п'ятому школяреві бракує базових компетенцій одразу у всіх трьох досліджуваних областях. Це свідчить про системні проблеми, які не обмежуються окремими предметами, а впливають на загальну здатність учнів засвоювати шкільну програму.
Окремою проблемою дослідники називають зростаючу залежність шкільних успіхів від соціального походження. Розрив між дітьми із заможних родин та дітьми із соціально неблагополучних сімей став особливо великим. Це означає, що німецька школа дедалі менше виконує функцію соціального ліфта, який міг би компенсувати стартові нерівності.
Нинішні результати виглядають особливо символічно, адже вони оприлюднені через 25 років після першого знаменитого «PISA-шоку», який змусив Німеччину розпочати масштабні реформи освітньої системи. Тоді погані результати спричинили широку суспільну дискусію та запуск програм покращення шкільної освіти. Ці реформи спочатку дали відчутний ефект: показники німецьких школярів зростали приблизно до 2012 року, що дозволяло говорити про успішність обраного курсу.
Однак починаючи з 2015 року результати пішли на спад, а після 2018 року падіння помітно прискорилося. Таким чином, позитивна динаміка виявилася тимчасовою, і нинішні показники виявилися навіть нижчими за ті, що колись викликали національну кризу в освітній політиці.
У дослідженні PISA 2025 взяли участь понад 760 тисяч підлітків із 91 країни та регіону світу. У Німеччині тестування пройшли близько 6700 школярів віком 15 років. Попри низькі результати, Німеччина все ще перебуває приблизно на рівні середнього показника країн Організації економічного співробітництва та розвитку (OECD), однак значно поступається низці держав, зокрема Японії, Канаді, Великій Британії та країнам Балтії.
Оприлюднені дані, ймовірно, активізують дискусію про майбутнє шкільної освіти в Німеччині та необхідність нових підходів до навчання. Питання про те, як зупинити падіння та повернути системі здатність давати учням міцні базові знання, стає дедалі гострішим як для політиків, так і для освітян та батьків.
